表面工程论文答辩开场白（工程师答辩开场白）(2)

也有人把人的身体分解为最小单位进行研究。 例如，头、肩、胸、脊梁骨、腰等。 凹胸表示胆小、自卑感，挺起胸膛表示心情很高。 但是，太大了就会傲慢自负。 肩膀的脖子显示出诚实、坚强，挺直了腰，充满了认真和自信。 但是，如果做得太多，就会拘泥于刻板的保守，看起来有点腰弯，稍微弯下身来表示谦虚礼貌。 他的金玉良言——先生说：“即使全场肃穆尊敬，但行为也要给听者一种宁静平和的气氛。”确实给了我们很大的启发。 听教师提问必须掌握的诀窍是：静下心来，边听边记住集中注意力，认真思考要自信，谦虚实事求是，绝不勉强听懂。 回答问题时必须掌握的诀窍是，在构思的时候，能够听懂每个问题都需要回答的“中心”“核心”“关健”在哪里。 从哪个角度回答问题最好？ 应该举什么例子来证明？ 回答问题的内容实质上是有组织的“口头作文”。 这是一、文章要有论点、论据。 二、有开头的主体和结尾。 三、有秩序、有层次。 四.应用术语准确，语言流利。 五是口齿清晰，语速适中。 开头必须简洁。 单刀直入，是最好的开头。 重新开口表达观点是答辩的最好方法。 主体部分的表现可以细分分析。 也就是说，要把想回答的内容逐条列举分析。 实际上，把自己掌握的资料从这里整理到这里，从表到里。 这样的表达不流于表面，而能进入本质。 条项分析可以把自己掌握的一些实际例子归纳起来，归纳成几个条目，作为几个小标题。 分成几个点，一点一点，一点地说。 满碗的饭要一口一口地吃，吃饱的道理也要一个个讲，环环相扣，听了之后有清晰的印象。 准备的时候已经准备好了一个比较完备的提纲，沿着回答问题的主线，穿上玉珠(例)就能做出中心明确、条理清晰、合情合理的例子。 ---------让学生进行论文答辩的目的，绝不是为了表明老师的水平有多高而故意刁难学生。 论文答辩的目的只有一个，就是检查学生对所写论文主题的掌握程度和理解程度。 参与论文答辩的老师提出的问题一般不会少于三个，但提出的问题都是论文涉及的学术范围内的问题，一般不能提出与论文内容无关的问题，答辩老师拟题范围很广。 在这个广阔的范围内，主答辩老师一般从真伪验证、探测能力、弥补不足三个方面提出问题。 (1)检验真伪问题是围绕毕业论文真实性的拟题问题。 )探头层次问题)这是涉及毕业论文主要内容，检测学生水平的高低、基础知识是否扎实、知识广度的深浅等来提出问题的问题，主要在论文涉及的基本概念、基本理论以及运用基本原理等方面提出问题。 )3)弥补不足问题是围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不明确、不详细、不完整、不确定以及相互矛盾的地方提出问题，请作者在答辩中补充阐述或说明。 针对论文答辩的目的和内容，学生在论文答辩前至少要做到以下几点。 1、对自己写的论文的观点、关键问题、解决思路和创新点等都要做到心中有数。 尽可能用简洁的语言陈述上述问题是你陈述论文时的必备技巧。 这里也是答辩老师验证真伪最容易出题的范围。 2、对论文中出现的基本概念、术语、引用的文献进行理解。 这里往往是答辩老师验证真伪，检测你水平的地方。 3、对自己论文中的相关观点和理论进行一定的涉猎，是获得论文答辩高分的技术。

大多数论文只知道自己文章的片面观点，对其他观点不是很了解，就是不了解。 如果能理解相关理论，几乎不会遇到无法用答辩回答的尴尬场面。 4、尽量放松心情，不要绕口令。 放松会让你的思维活跃起来，不会出现语言重复，也不会回答不了问题。 恰当的语速有助于你的表达被听众清楚接受。

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